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David B. Marshall 博士

“伟大的教育”应该放眼学生的未来
 
      美国华盛顿大学硕士、英国威尔士大学博士,
      十余年间,曾在亚洲多个国家和地区的高中和大学中从事研究、教学和管理工作,
      也曾在西雅图的多所公立高中担任校长等核心职务。
      他是美国和英国公共事务的积极参与者,
      他的很多有关历史、宗教、中国文化的文章和书籍被众多教授在课堂中所使用和讨论,其中不乏如贝勒、杜克、马凯特、牛津、滨州州立和耶鲁这样的世界名校的学者。      
      青岛盟诺学校美方学术校长David B. Marshall先生。
 
教育是人生的另一种延伸  
       “我第一次教英语的经历始于20世纪80年代,当时我住在台北,业余时间我会给那些想要提高英语水平的成年人授课,上课的地点也比较自由,甚至有时会在面包店里上课。那时,我突然发现自己是那么喜欢教育工作。”David告诉记者,从那以后,他坚定了从事国际教育工作的决心,他在回到美国后陆续在多所知名中学执教,教育让他的人生有了更为崇高的延伸。
      “很多中国学生想出国留学,首先他们知道目前大多数的世界顶级的大学都集中在英语国家,他们非常喜欢西方的教育风格;其次,中国顶尖大学的入学竞争非常激烈,即便是对于一部分优秀的学生来讲,也有可能被拒绝进入他们的首选学校。”十余年的国际教育经验使他深谙亚洲学生,特别是中国学生的特点。“我会把一部分课本之外,且有利于学生成长的知识带进了教室,在适当的时候教会他们烹饪、摄影、棒球、圣诞庆祝等方面的知识,以及从历史、哲学、科学、文学等方面培养学生更多的学术兴趣。”David表示,学生未来良好的职业生涯一定程度上取决于他们在受教育时收获的启迪,而青岛盟诺学校将为学生们开启辉煌的留学生涯,让他们的求学之路可以朝着更宽广的道路延伸。
 
两种方式成功带你走出“油井”
       大约16年前,David在一所日本大学做了一场他称之为“草根教育”的演讲。“那时,我的一个观点是,苏格拉底、耶稣、佛陀、孔子等伟大的古代教师的教育方式在某种程度上就像父母教孩子的方式。这些老师和他们的学生一起旅行,而不是仅仅局限于课堂。孩子在出国前,如果可以在美式国际学校里接受更深入、更智慧的学习,将对孩子未来的发展起到非常积极的作用。”David表示,很多时候,我们就像青蛙一样在油井里长大,看到的只是天空的小角落。我们所处的教育环境有局限却很舒适,如果失去了这样的环境,我们会害怕失去了归属感和成长的根基。但是在国际教育高速发展的现在,良好的教育需要更为广泛的优秀教育经验作为支撑,我们在植根于本土优秀教育基础的同时,还需要积极借鉴国外的优质教育成果。在他看来,学生可以通过两种方式来扩展见识、提高思想高度。“一种是熟读历史,通过学习过来人的想法和经验,来提高自己;另一种是在旅行中成长,在旅行中获得不同的想法和见闻。两种方式都可以帮助人们扩展知识面,走出狭隘的‘油井’。”他说。
 
青岛盟诺学校将为孩子提供“伟大的教育”
      “在青岛盟诺学校就读的孩子,不仅可以掌握一门新的语言,还可以深层次了解美国文化,从而拥有一个更高层次的视野,为今后留学之路奠定基础。”David表示,从某种意义上说,衡量一所国际化学校的成功与否,可以简单地用升学率的高低来定义,较高的升学率代表着学校的成功。但他更相信,一所成功的国际化学校还应该帮助学生制定一个适合他们的职业生涯规划,帮助学生在求学过程中找到未来发展的方向,青岛盟诺学校正是一所这样的学校。
      他强调,一所成功的国际化学校,应该首先努力帮助学生更好地理解本国的语言、历史和思想,而不是简单地教会学生一种狭隘的学习方法。在青岛盟诺学校学习的孩子,往往可以通过中美多个角度看待生活、明确定位、加深对不同文化之间的理解,最终走进世界名校,接受更加先进的教育理念的洗礼。“要想为学生提供一个‘伟大的教育’,要做好三件事。第一,培养学生的求知欲、好奇心,并赋予他们较强的理解力;第二,与同事合作,用工作热情热情、切实有效的方法引导和激励学生,用切实可行的方法来帮助他们发展成为“智者”;第三,鼓励学生通过阅读好书与先贤对话,提高思想高度。”David表示,教育不是仅仅传授知识的过程,伟大的教育更多的是教会学生独立面对世界的态度和解决问题的能力。而评估学生掌握技能的方法,也不仅要通过标准化考试,还要通过学习学生们在正常教育途径之外的热情和特殊技能,对这孩子未来发展尤为重要,青岛盟诺学校将为孩子提供“伟大的教育”。
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